书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，亦是涵养静气的摇篮。书籍是人类宝贵的精神财富，使仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯，读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道，为提高师生的阅读能力。
为增强“三进两联一交友”活动的实效，增进教师和结亲交友学生的感情，提高学生的阅读能力，我校初中三支部开展了“民族团结手拉手”读书交流活动，将民族团结教育与读书活动结合起来，更能促进学生对民族团结知识的理解，形成爱祖国、讲团结的坚定信念，进一步铸牢了中华民族共同体意识。
首先马如玥同学分享了老舍的《骆驼祥子》。《骆驼祥子》创作于20世纪20年代，北洋军阀统治时期，社会黑暗、畸形、失衡。小说围绕祥子对买车的执着追求以及他与虎妞的情感纠葛两条线索，讲述了祥子三起三落，最后走向堕落、蜕变的人生命运，展现的不单是劳苦民众的悲剧，而是当时中国社会民族的悲剧。作家以平凡的人物、平凡的故事，描写一个不平凡的时代，一个新旧交替、充满血泪、充满矛盾的时代。从那平庸的人身上，从那俚俗的语言中，我们感觉到我们民族的灵魂在痛苦地抽搐。一本经典著作，营造出了浓厚学习氛围，使阅读成为传递民族团结精神的纽带。
初中三支部支部书记胡小玲老师分享了海伦·凯勒的《假如在给我三天光明》。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·莎莉文的努力，成为了一个学识渊博的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，是影响世界的伟大女性之一。
胡小玲老师根据自己的所感所想进行启发式的教育。二中教师也如同莎莉文老师一样，用极大的爱心、耐心和毅力，从尊重学生的天性，引导学生的兴趣出发，变被动学习为主动求知，将我们的各族学生培养成一个个热爱祖国、志存高远、知书达理、才华横溢青少年。在对学生智慧启迪的同时，还进行了爱国主义教育和民族团结教育。
通过本次“三进两联一交友的”读书分享活动，引导各族学生以书为媒介，弘扬正能量，营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，不仅深入了解了中华民族传统文化，还深化了民族团结进步教育，进一步铸牢了中华民族共同体意识。
供稿
办公室
撰稿：胡小玲
审核
丁帮学
图文编辑
鲁晨光
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