“同课异构”展风采
“双减”课堂提质量
——昌吉州第五中学青蓝工程课堂教学研讨系列活动三
沐浴着四月的春风，怀揣着对数学教学的殷殷期待，4月21日，昌吉州第五中学青蓝工程课堂教学研讨活动进入第二阶段，小学数学组的冯文珍老师和张红老师进行了《认识面积》第一课时的同课异构活动。两位教师用扎实的基本功和深厚的文化底蕴，别开生面的教学设计，阐释了“同中求异，异中求同”的真谛，演绎着五中教师不同的精彩。
活动第一环节是徒弟冯文珍老师为大家呈现三年级下册《认识面积》课堂教学。冯老师充分利用学生已有的生活经验，引导学生直观地理解面积的含义：首先通过学生自己找身边的具体实例，通过摸一摸书桌面的动作，找一找身边物体的面积等活动，初步感知面积的含义；其次通过找正方形、三角形的面积，从而使学生感受面积并认识到平面图形也有面积，又出示开口图形，学生在对比中理解封闭图形的大小也是它们的面积。
师傅张红老师教态亲切自然，教学功底扎实深厚，教风自然朴实，驾驭课堂能力极强。张老师以当前新冠疫情形势严峻，如何做好个人防护和物品消毒引入，让学生通过消毒视频感知物体的“面”，通过涂一涂—摸一摸—比一比等环节，让学生在个人体验不断升级中完善对面积的认知；在教学面积单位时，通过让学生经历猜测--验证--结论的知识生成过程，在不断探索中获到度量面积的活动经验。
第三环节，全组教师对两堂课的教学进行了深入细致地剖析和评点，总体认为：两位老师准备精心，教学功底深厚，教学能依纲据本，以生为本，凸显“教师为主导，学生为主体”的教学思想。课堂教学呈现了以下特点：一是在丰富的生活背景下学习数学，建立概念；二是在一系列形式多样的练习设计中深化概念；三是为学生的自主学习提供了充足的时间和空间。
此次教学研讨活动的成功举行，既得益于上课教师的精心准备，也得益于全组教师的真诚交流，是整个教研组集体的智慧体现。通过此次教学研讨活动，有效地提高了教师驾驭课堂的能力、拓宽了教师的视野，为老师们提供了一个共话小课堂里的大智慧的舞台！
撰稿▏蔡亚楠
图文编辑▏金少刚
审核▏郭永春
责任编辑▏颜存
主编▏陶刚
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