学塾智育是对门生举办的有宗旨、有企图、有系统的品德影响的行动。智育体例既是学塾落实树德树人根基职责的载体，也是告竣学塾智育指标、建设学塾智育编制、鞭策学塾智育做事灵验举办的干线。中小学智育应以幻想信奉训诲、社会主义中枢价钱观训诲、中华非凡保守文化训诲、生态文化训诲和心境强壮训诲为紧要体例，对门生开展训诲。
--摘自《中小学智育做事指南》：周文飞，中级老师。卒业于陕西师范大学，现为高二年级物理老师及高二（6）班班主任。班级格言：志强智达，言信行果。
不见闲人精力长，但见劳人筋骨实
——高二6班中心班会
闲也过一日，劳也过一日。不见闲人精力长，但见劳人筋骨实。班会以徐荣的《劝民》引入，经过让门生应用所学语文常识表明诗词寓意，引出班会中枢中心加紧闲时，用功研习。
了解诗句寓意后经过门生罗列从古到今的“劳人”事例，在门生心中建立范例。门生罗列的事例中提到了扎根大漠心系敦煌的国宝保卫人樊锦诗院长，以渐冻人之躯对立疫情的张定宇院长，抗击疫情领军人物钟南山院士。从他们的身上咱们也许研习到餐风露宿，磨炼前行的精力。
当咱们的眼光放到身旁同窗身上，又将看到甚么呢？引入场景剧《“辛勤”的小明》。
别离从三个场景：教室上、在家中庸考查后来演绎现在班级部份门生活在的近况，即教室上被闲思占有精力，回家后由于闲事糜费光阴，考查后却想坐享其成得到好成绩。让同窗们解析在场景剧中“小明”存在的题目，这也是一个自我反省的流程。
以后经过阅览《一堂好课》中金一南教学的演讲片断和年冬奥会华夏短道速滑搀和接力夺金的视频，让同窗们谈成就，进一步提议对“小明”的一些提议，帮他收拾题目。
别人即镜子，助人亦助己。给门生们创造信片，让门生们在明信片上告竣两件事故：1、在明信片上写下一句也许鼓励自身的座右铭或格言，设立你的研习范例。2、写下对自身下一周的要乞降详细做法，并表明监视者。
接下来对在5月小组PK中获的总分第一的小组举办授奖，也是对其余门生的鼓励。
经过本次班会咱们协助“小明”收拾了他的一些题目，即使他有些懒，可是他有也许听取别人意见，过则改之的雅量，他在超过的同时咱们每小我原来都在超过。有些同窗或者深受当今社会非干流文化影响，如躺平、佛性、摆烂，看似是在下降愿望，实则是退而求其次的自我麻醉。躺平弗成取，如《论语》中就有所阐明，子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”子贡曰：“可是赐息无所乎？”仲尼曰：“有焉耳。望其圹，睾如也，宰如也，坟如也，鬲如也，则知所息矣。”，习近平总文书也通知咱们要“撸起袖子加油干”，期盼同窗们向身旁范例看齐，再加把劲，轻装上高三！
附件：高二（6）班中心班会课教案
起因｜政教处审稿｜陈洪坤
编纂｜金丽娜稽核｜马述存
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